Dra. Lilián Ivetthe Salado Rodríguez

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Doctora en Ciencias Sociales por el Colegio de Sonora. Maestra en Tecnología Educativa por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Ingeniera en Sistemas Computacionales por el Instituto Tecnológico de Hermosillo.

Profesora e investigadora de tiempo completo en la Universidad Estatal de Sonora. Ha impartido diversas asignaturas en nivel licenciatura como: Tecnologías de la información y la comunicación, Probabilidad y estadística, Tecnología para la enseñanza del inglés, Investigación de Operaciones. En la Maestría en Calidad imparte Sistemas de información para la toma de decisiones. Es profesora de asignatura en la maestría de Investigación Educativa de la Universidad de Sonora.

Líder del Cuerpo Académico “Innovación y Desarrollo Educativo”, dictaminado en Consolidación por el PRODEP. Es coordinadora de la Red Temática “Literacidad Digital en la Universidad”. Es miembro del grupo de investigación Teens Communities & Digital Literacy (TCDL) de la Asociación Científica Icono 14 de la Universidad Complutense de Madrid.

Su principal línea de investigación es el uso de tecnologías digitales en el contexto académico universitario y brecha digital.

FORMACIÓN

• Doctorado en Ciencias Sociales, egresada del Colegio de Sonora (2015)
• Maestría en Tecnología Educativa, egresada del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (2009)
• Ingeniero en sistemas computacionales, egresada del Instituto Tecnológico de Hermosillo (2000)

DOCENCIA

• Profesora investigadora de tiempo completo en la Universidad Estatal de Sonora y profesora de horas sueltas en la Universidad de Sonora.

Materias que ha impartido en licenciatura:
o Tecnologías de la información y la comunicación
o Estadística
o Investigación de Operaciones
o Tecnologías para la enseñanza del inglés

Materias que ha impartido en posgrado:
o Sistemas de información para la toma de decisiones. Maestría en Administración de la Calidad, UES
o Seminario de tesis. Maestría en Innovación Educativa, UNISON

TESIS DIRIGIDAS

• Nivel: Maestría
Nombre de la tesis: “El modelo de administración del sistema de gestión de calidad bajo la norma ISO 9001:2008 en la unidad Académica Hermosillo de CESUES”
Estado: Concluida

• Nivel: Licenciatura
Nombre de la tesis: “The effectiveness of the use on information and communication technology en 2007 and 2014 educational model of the B.A. in English language teaching at the Sonora State University campus”
Estado: En proceso

INVESTIGACIÓN

• Responsable del proyecto “Los recursos institucionales digitales y la mejora del desarrollo académico de los estudiantes universitarios”, financiado por PRODEP (Septiembre 2016 –Agosto 2017).

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

2016
• Uno de los rostros de la brecha digital en la universidad: Las prácticas institucionalizadas en el uso de las TIC. ISSN: 2255-453X, Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, Vol. 4, Págs. 15-29
• La apropiación de las TIC en estudiantes universitarios: Una aproximación desde sus habitus y representaciones sociales. ISSN: 2448-5942, Revista Lambda de la didáctica de la lengua y la literatura, Vol. 1, Págs. 214-235
2015
• Ranking of universities and power in the digital age. ISSN: 2159-5526 (Impresa), ISSN: 2159-5534 (en línea), Revista Sociology Study, Vol. 4, Págs. 269-281
2014
• Reading, habitus and social representations in a university context. ISSN: 1539-8072 (impresa), ISSN: 1935-9675 (en línea). SINO US English Teaching, Vol. 11, Págs. 898-911
2013
• La interacción de Factores del Modelo de Videoconferencia y su Influencia en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje ISSN: 1933-608X (impresa), ISSN: 2157-3182 (en línea). Revista Internacional de Administración y Finanzas, Vol. 6, Págs. 105-122
2012
• Análisis del Impacto Académico de la Implementación de la Plataforma Moodle en el CESUES ISSN: 1933-608X (impresa), ISSN: 2157-3182 (en línea). Revista Internacional de Administración y Finanzas, Vol. 5, Págs. 113-127
2011
• Contribución de los Recursos Educativos Abiertos al Aprendizaje Significativo de las Tecnologías de Información y Comunicación en el Estudiante Universitario. ISSN: 1933-608X (impresa), ISSN: 2157-3182 (en línea). Vol. 4, Págs. 101-114

DISTINCIONES Y PREMIOS

• Becaria CONACYT (2012-2015)
• Becaria PRODEP (2012-2014)
• Outstanding Research Award (2011, 2012 y 2013)
• Líder del Cuerpo Académico en consolidación, reconocido por PRODEP “Innovación y Desarrollo Educativo”